曹兴教授：教师使命只有八个字：启迪真理、激活正义

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曹兴教授：教师使命只有八个字：启迪真理、激活正义

大家好！

今天是教师节，我在大学从教35多年。如果让我来反思教师的使命，那就只有八个字：启迪真理、激活正义。

我觉得，“老师传承真理”的说法是不对的。因为，老师不是真理的化身，老师的使命在于启发或启迪潜藏于学生内心的真理火种。对于朽木不可雕的学生，老师是无法启迪出真理火花的。因为其内心根本没有真理的火种。孔子弟子三千，真正知晓《论语》真谛的并不多。有教无类，说的是不要拒绝寒门学生。教育的本质必须要因材施教。

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用亚里士多德的感悟，老师的使命是要把学生领到真理那里去，而不是自持真理化身。让学生走向自己，教学生不要违背老师，那是错误的。所以，亚里士多德创立逍遥学派。其用意是，他喜欢在林荫道上和学生散步、讲课和讨论学问，所以被称为逍遥学派。我的领悟是要把学生引到真理的天地，而不能停留在书本上的教条。

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那么，真理是哪里来的呢？很简单，真理来源于真相，而不是假象。一个不敢揭示真相的老师，不会为学生启蒙出真理的。老师的神圣使命是通过真相，去启迪背后的真理，为学生启蒙真知，才会接触到真理。老师在课堂上不敢讲真话，不能为学生揭示真相，而是为了迎合政治的需要只讲假大空的假象，学生永远不会在他/她的课堂上悟出真理。因为，真理是对真相的提纯，真理绝不会出自假象。这就需要老师不能讲假话，必须讲述依靠自己的社会调查和生活阅历中体悟到的真相。但是，做到这一点是很难的，尤其是讲述政治学、史学、文学等人文学课、社会学科的老师。不是所有的老师都敢于并善于讲真话。

2015年支教新疆石河子大学

亮出真相只是完成教学的很小一部分。懂得真相，未必领悟到真理。真相好讲，只要敢于说真话，不说假话，就行了。称职的老师必须善于搞科研。搞科研的本质就是透过真相见识真理。真理隐藏在真相之中，而绝不在假象之中。真理是本质层面的东西。真相是现象层面的东西。老师的神圣使命不但是讲述真相，而是启迪真理。老师必须自己知晓真理，否则就只能以其昏昏使人昭昭。可是，很多老师脑子里没有真理。有脑袋，未必就有脑子，老师即便能够讲出真相，但未必能讲出真理。

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用真相和真理培育学生的真知，还不够。真正的真知要学生走心，并不止步于知道真理，要心动到真信和真行的地步。那才会给予学生经世致用的学问。真正的真知就一定能让学生心动起来，才会走心，才会真信。心动、走心和真信还不够，还必须真行。真行有两个含义，真的行动，真的能行真的能够成功。正如老子在《道德经》所言，“上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之，不笑不足以为道”。真知能真行的，是上士；一知半解，只是知道并不行动的，那就是中士。觉得老师只是给自己讲述大道理，便憋不住要大笑的人，是下士。

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好的老师一定要学生凭借真理突破真知达到真信，更重要的是突破真信达到真行。建立在真知和真信基础上的真行，就会把学生领到成功的大门，这才是真行的根本。

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教师的第二个使命是激活沉睡者人性底层的正义感。教师没有了正义感，教育就失去了本来是意义。教师的良心来自正义感。正义感的最高境界就是达到信仰的高度，可以大义凛然、舍生取义，信仰的高度是能够献身。没有信仰的人，不会献身的。

老师的神圣使命可谓是任重而道远！启迪真理和激活正义，可不是所有的老师能够做到的。

不是吗？

您说呢！

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