“教师节里，我期待……”戳中万千老师的心！｜致敬教师节

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这是“一位想回归教育本职工作的老师”的来稿。在文章中，他论述了教师所面临的种种压力：超负荷的工作量，超长的工作时长，待遇不高，还要背上无私奉献的道德枷锁……该老师不是吐槽，而是真实展现教师面临的困境，期待解决，以让教师们回归教育本职，回归教育初心。

教师节来临之际，让我们倾听教师的心声。

作为一名老师，实话说，教师节我对传统的鲜花、掌声或庆祝活动没期待，这些事物可以不用出现在教师节当天。因为这不是教育所需，也不是老师所求。

为什么要有教师节？这个节日设立的意义在哪？以职业命名的节日数量不多，仅有护士节、医师节和教师节。如果说护士节和医师节是为了唤起大众对于生命的感悟、健康的关注，那么教师节就是让民众思考知识与道德的力量。不是每个人都能传授知识的，教育是专业的，而老师是引领下一代乃至下下一代获得知识、培养品德的带路人。

但是不是因此就要把老师架在道德高处，事事要求完美？是否没达到理想的状态就要对老师求全责备？我们对每行每业的职业者会有所期待，但是每一行的从业者都有普通者，老师亦如是。想必正常人虽期待医生能治疗所有的疾病，但也不至于把所有的死亡事件归咎于医生没技术，没医德。同样，老师只要做好了教学育人这一事情即可，没必要把老师神化。所以我期待老师不用背上凡事都要无私奉献、事事尽善尽美的道德枷锁。

我期待新闻媒体对老师的报道追求真实。当一位清白的老师被泼脏水，成为攻击对象，他怎么向自己的学生解释明辨是非、不偏听偏信？

我期待教育部门也有让老师投诉、维权的热线。学校教育、家庭教育和社会教育都重要，老师也是教育的参与者，除了听学生和家长的投诉，听听老师的意见想必更有利于教育事业的发展。而针对老师的投诉事件，“疑罪从无”原则应该落到实处，在事实清楚、证据充分的情况下，再谈论是老师的问题还是学生家长的问题。希望有关教育部门不要一听投诉便风声鹤唳，一有投诉便处罚老师。

我期待小班教学落到实处。一位老师再年轻、再有活力、经验再丰富，也无法完善处理五六十个孩子的课堂教学、心理辅导、家访、作业批改、答疑纠正、同学纠纷等诸多事项。

如果小班教学尚有难度，我期待专职班主任。一位科任老师一周要上十多节、二十多节课，除此之外，还要备课、批改作业、答疑纠正、开会、教学研讨、线上线下培训、写教学反思和论文。除开这些工作事宜，老师还有家要顾，其时间精力无法再满足班主任的班级管理事宜。

我期待弹性下班制落到实处。高中老师多五点多起，晚上十一点多睡，身体休息得不到保障。即便是相对轻松的小学老师，也要8点开始早读、下午6点课后服务结束后才算下班，10个小时的工作时长，再加上通勤时间，一天12个小时都在工作或在去工作的路上。

我期待老师的待遇确实得到提高。贵州省大方县老师工资拖欠事件寒了许多兢兢业业老师的心，中西部地区老师的收入甚至不够养家糊口。当地政府如果做不到所谓的“老师工资与当地公务员待遇一致”，可以不喊这个口号，给了希望却被告之是空头支票，不是值得认同的事。

教师节当天，老师可以不需要鲜花、掌声和庆祝活动，但他们需要理解，希望他们合理的期待得到实现，理解、尊重才是老师真正需要的，这两点得到了满足，对于老师而言，就天天都是教师节。

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来源 | 本文系“光明社教育家”公号原创

作者 | 深圳市罗湖小学教师

责编 | 周彩丽

编辑 | 朱强

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