mba虚拟货币投资（知乎热议：读MBA到底有没有用？价值体现在哪些方面？）

　　mba虚拟货币投资（知乎热议：读MBA到底有没有用？价值体现在哪些方面？）

2019年至今，我帮助过几百位职场人顺利入学，攻读MBA等商科课程，并且在他们就读过程中保持联系，见证了他们的成长与变化。

今天，我准备了一篇可以10分钟读完的干货图文，为你解析申请MBA前要想清哪些问题，怎样才能让你的MBA学位学有所值。

首先要澄清，即使MBA有用，它也并不是商界的“武林秘籍”。花几十万块钱，把《组织领导力》《卓越运营》《战略思维》等课程全学了，也不一定能“独步武林”。

一些MBA毕业生之所以会觉得失望，与《脱口秀大会》里House讲的金融学毕业生体验是一样的：

上学时，我们学的财政学、金融学、货币银行学，唯一的人文课程还是《近代风云人物专题》。学完这一套课程，脑子里只会有一个想法：“我被这个世界选中了”。室友一个想当中国索罗斯，另一个要当中国巴菲特，宿舍里天天匍匐着两条金融巨鳄。

结果一毕业就到银行里当了柜员，“我一进去，身后的大铁门锁上了，给了我一套行服和一个编号。每天就过着在封闭空间里，摄像头环绕的生活：喝水、吃饭、上厕所，都得打报告。”

今天，我将带你认清形势，放弃幻想。用案例和数据说话，结合总体MBA学生数据告诉你：MBA有什么用，以及我曾见证MBA学生获得了什么。

我要戳破的，是机场某一角落“野生商学院”营造的泡影，也是很多MBA报考者的幻想。

我与MBA在读学员长期接触后发现，MBA的用处多大、价值能体现多少，取决于两个重要方面：你原本是什么样的人，以及你读MBA的目的。

1。先来个灵魂提问：你说谁？

苏格拉底说过：教育不是灌输，而是点燃火焰。MBA可能更贴合这句话讲的教育的本质，即启发式教学。

但是MBA的相互启发式教学建立一个假设上：即学生虽然领域不同，却是各自领域的专家。这也意味着，如果你没有足够的专业经验，很难站在同等平台上与他人平等交流，产生1+1>；2的效果。

这也要求任何人在申请MBA、并期待MBA对自己有所帮助之前，先清楚了解自己的定位。

管理者不能在教室里直接被培养出来。MBA带来的是跃升或转型，而非从0到1开启职业生涯。

相比以学术为导向的硕士项目，MBA是以职业实践为导向的学位项目，这也决定了MBA是否“有用”，不能用看高等教育的旧方式，来看待MBA的新问题。

如果说，学硕偏向知识经验的物理输入；MBA则是一场与周边人相互作用的化学反应。

如果说，学硕是类似控制论下，知识的输入、输出、反馈，价值体验在学术结果上；MBA则是系统论下的牵一发而动全身，价值体验在整体进步上。

麻省理工大学（MIT）斯隆商学院管理学大师亨利·明茨伯格(Henry Mintzberg)回忆，一次在200人的圆桌会议室授课，明茨伯格让大家先讨论“今天想要听什么内容”。

这时有一位中国同学说：不要，大家都是冲着你来的，我们不想听邻座同学说什么。

明茨伯格说：这很奇怪啊，我经常到中餐馆吃饭，中餐是我的最爱。我发现全世界的餐馆，只有中餐厅圆桌最多，人们一边吃一边说，分享信息完全停不下来。

MBA就是圆桌，你不能指望读了MBA后成为什么，但是MBA会为你铺一条通向目标的路。MBA就像中餐，许多种味道混合在一起造就了美味。所以那堂课，明茨伯格只讲了10分钟，剩下的时间让大家互相交流。

这就是MBA项目的关键，圆桌讨论让管理者们互相分享经验。

在采访商科项目在读学员时，发现通过MBA学习收获最大的学员，基本都是在相关领域有所提升和突破：

即将赴美上市的医药公司联合创始人，通过杜克大学的医疗相关的量化管理硕士项目掌握美国医疗体系

焦虑的投资人，通过伊利诺伊理工大学MBA寻求商业社会认知提升，帮助对技术类项目的投资判断

人力资源总监，在读完港大人力资源硕士后，希望增加管理能力，再次出发

从学员故事能大概可以看出，在读学员都是有过商业打拼经验的，统计数据也支持这一情况。

根据领英的权威分析，选择攻读MBA/EMBA的可能性基本随着职级增加而增加。

QS全球排名第10名的新西兰奥塔哥大学在线MBA硕士项目85%以上的在读学员职位在中级管理及以上，17%在读学员已经拥有硕士学位，一多半学员有创业经验。

2。来读mba的目的

读MBA，你带着什么样的问题，很大程度上决定了你能收获什么。

根据领英发布的《中国职场人教育投资消费洞察报告》，中国职场人选择接受职场再教育时，最大的需求是提高专业技能（49%）。

提到需求，就不得不说几个许多人在这方面对MBA的常见认知误区。

1）提高竞争力 = 读了MBA会让各家公司抢着要，大大减轻就业压力？

的确，读MBA会有一定竞争优势，至少在学历筛选层面，MBA不会落于下风。

在就业选择面上，MBA涉及商业金融、管理、统计、会计、人力、市场营销、决策科学、经济学、商业法和组织行为学等工商管理涉及的领域，能够提供给MBA毕业生更多职业选择范围和转型空间。

但是部分纯粹利益导向的MBA项目扰乱了市场，因此在前期调研时，一定要对学习方式、班级人数等信息充分了解，再做决定。

知乎答主Miss Yvonne曾经看到过一些MBA项目上课要用礼堂，上千号人挤在一起，这样的学习方式，实在很难让企业对这些MBA项目的含金量放心。

2）丰富人生阅历 = 读MBA是为了能混入上层圈子？

MBA会带来人脉拓展，但是这种拓展是建立于资源置换上的，是平等互惠的。如果你在什么圈子，很大程度上还是这一圈子的延伸。

MBA不属于想挤进上流圈子的人。

MBA主要吸引的还是有一定职业经验的，努力有梦想的人。人们大多喜欢与自己类似的人交朋友，如果你与MBA其他同学拥有着一样寻求进步的愿望，很大概率还是会找到职业道路上同行者的。

3）获得更高薪资 = 读MBA短期内会有明显投入产出回报？

大家心里都清楚，读MBA或多或少是为了有更好的工作机会、更多的薪酬回报，明面上说要读MASTER，其实心里想的是MA$T€R。

这也都很正常。有数据统计，中国MBA学生毕业后有6。6%的人年薪在100万以上，23。1%的人年薪50万-100万，35。5%的人年薪在30万-50万。一份优质的MBA学历对其晋升和薪资提升的贡献度可达30-50%。

MBA存在一些短期可以获利的帮助，比如作为换工作或者转行的跳板，比如短期恶补金融、会计、量化分析等“硬知识”。

但是归其本质，MBA更多的帮助是长期的。让人长期受益的知识，往往是组织行为学、管理学等课程带来的“软知识”。

4）全日制MBA含金量更高，更有用？

在国内MBA中，“非全”“远程”等字样体现在证书上，无疑会对资方用人产生差异化考量。但这并不意味着在职学习的含金量更低，一边在线学习，一边在工作中实践，往往会让学生更深刻地理解学习内容。

如果你处于职业高速发展期，海外高校在线MBA可能更适合你，证书与全日制在校生没有区别。如果为了追求证书上全日制字样，完全没有必要放弃现有工作转而去读国内全日制MBA。

5）海外MBA择校第一出发点是排名和认证？

a。 排名并不是越高越好，动辄上百万人民币学费的MBA也未必适合你，即使上了恐怕也不是性价比最高的选择。

商学院的三个主流认证看似降低了择校判断的成本，实则掩盖了很多细节差异。比如基本所有的美国顶级商学院都不会去为了集齐三重认证而去申请英国的；再比如金融为强项的院校，对创业者和技术人才帮助有限。

关键在于契合度，这也是海外高校考察申请者的第一步。每个学校对MBA专业的倾向都是不同的，师资力量和吸引到的学生人群也不同。

读MBA，一定要找到气场相合的项目。

如果你是一个产品经理、开发工程师，想通过读个MBA转向管理岗位，抑或是要管理一家科技公司。那么那些偏向金融和市场营销方向的MBA虽然很好，纸面上毕业生薪资提升很高，但是那所院校MBA毕业生的从事行业与你的岗位差距太大，缺少参考价值。

这种情况下，美国理工科强校伊利诺伊理工大学（IIT）的MBA可能更加适合需要技术逻辑与商业思维结合的你。

再比如，如果你是个创业者，希望通过MBA交流更多商业洞见，那么在创业者聚集的奥塔哥大学，你很有可能可以找到志同道合的合作方，甚至创业伙伴。

奥塔哥大学MBA在读学员王同学作为HR总监，拿到了港大人力资源硕士学位，也错过了陪伴女儿读幼儿园的时期。现在孩子面临小升初，职业上又对管理能力提出了更高要求，奥塔哥大学在线MBA成为王同学的第一选择。

b。 机构认证能减少人的决策成本，排除野鸡大学，也会产生误导

考虑过海外商学院的学生很多都听说过商学院三重认证(AMBA，AACSB，EQUIS)。

这三大认证在世界范围内具有很高的权威性和认可度，能够集齐三重认证的商学院数量极少。

但是，你会发现哈佛商学院、宾大沃顿商学院、斯坦福商学院、哥伦比亚商学院、芝加哥大学布斯商学院等世界高排名商学院，都没有取得三重认证。

为什么？我在这里简单解释一下：

AACSB是全球最权威商学院认证、世界管理教育领域最具影响力认证机构，认证条件比较高，比特币汇率有AACSB认证一般说明院校教学条件和水平已经达到高标准。

EQUIS即欧洲质量发展认证体系，认证范围一般局限于欧洲，所以欧洲以外的很多优秀商学院并没有EQUIS院校认证。

AMBA是一家成立于英国，专门从事MBA的质量认证的独立机构，其坚持的理念与大部分北美商学院的办学理念冲突，很多北美院校不愿为了办这个影响力相对小的认证改变自己。

所以，单纯为了追求读有三重认证的院校，很有可能错失适合自己的项目，认证还是需要辩证看待，并不一定越多越好。

3。你想要什么，决定你适合什么

排除以上误区后，如果你有着一份稳定的工作，或者希望不出国也能读海外MBA，获取和在校学习一样的学位证，美国杜克大学、伊利诺伊理工大学、克利夫兰州立大学，新西兰奥塔哥大学等都开设了面向中国的在线在职MBA项目。

根据领英中国的调研，73%的中国职场人在学位认证相同时选择认可在线MBA课程。

同时，57%的这个职场人愿意利用碎片化时间灵活进行在线教育，也有28%的职场人希望有海外经历的留学项目。

总而言之，MBA能带来多大价值，还是要考虑你的出发点。

MBA或许可以为你锦上添花，但是不能为你逆天改命。

但是当你焦虑时，确实可以多考虑是否要读MBA。因为自信来自于能力，焦虑来自于信息增加且不自信。

当你方向决策时的数据模型越发复杂，量化管理有很多细节尚未掌握，国内外经济模式更新不断，也许就是时候更新知识体系了。

有美国杜克大学、伊利诺伊理工大学等更偏向量化管理、技术思维的MBA项目，也有适合创业者和领导层的新西兰奥塔哥大学MBA项目。

相比之下，2018年全国MBA报考人数为17万人，最终录取人数为3。9万人，录取率只有23%，随着世界经济情况波动较大，国内经济仍存在很大的下行压力，MBA报考人数涨幅加快，录取难度逐年增加。

而国际MBA采取申请制，更多考虑学生职业背景和学习潜力，无需备考，申请周期短。

　　
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