老师教草船借箭，小学生发出灵魂拷问，老师：我好难

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老师教草船借箭，小学生发出灵魂拷问，老师：我好难

小学课堂教学，时常会出现一些有趣的事情。

尤其是当班里有个爱提问题的孩子时，老师总是会措手不及，被学生的”十万个为什么“弄得”无法下台“。

这不，论坛上看到一篇文章，有位家长提到一件趣事，他家孩子在老师讲授课文《草船借箭》时，突然在课堂上发问：老师，我觉得曹操很笨，他当时为何不决定让士兵们射出火箭呢，一把火岂不把诸葛亮的草船都烧光了！这样诸葛亮不就失败了？

说实话，孩子的问题，一下子就把老师给问住了，当时就表示：当老师好难呀！遇到学生提出这样的问题，可怎么解答呢？孩子说的分明很有道理，曹操如果命令手下准备火箭，诸葛亮不要说借十万支箭了，恐怕自身都难保了。

对孩子的这个问题，大家是如何看的呢？

网友A：孩子能够动脑筋提问题，首先值得表扬。其次，老师一定要向孩子解释一下，不能断章取义，得了解三国演义的故事背景。有一点要清楚，曹操的船都是铁锁连营，最怕的是火攻，所以曹操禁止用火箭的。

网友B：要知道当时的雾特别大，毕竟敌人看不清，而且不停在擂鼓，不知敌之虚实，如何知道敌人是草船？再说清晨事发突然，受敌进攻，惊慌失措，也毫无准备。

网友C：曹操又没有现代的高科技侦查手段，根本不会知道对方是草船，其次呢，带火的箭成本高，一般船上不会备有很多。除非计划好了要火攻，才会大量配备。还有，假设真用了带火的箭，草船烧着了，也会城门失火殃及池鱼，火势反扑到曹操自己的船上……

网友D：电视剧里面呈现过细节，草船上的那些草都浸过水，根本点不着。

……

看到以上网友的智慧，同学们要不要竖起大拇指呢？

正常情况下，身为一线老师，都会在课堂上遭遇突发的情况，一般都是如何应对的呢？

当遇到学生提出了问题，作为老师，先要镇静，此时，如果自己一时答不出来，可以启发学生们发言回答。同时，可以在判断学生答题的对与错时，做出精准的分析。

此时，切忌借助于自己当老师的威严，否定学生，或者批评指责学生，这都会打击到学生的积极性。老师答不出来并不丢人，可以课后搜集资料，给学生做出合理的解释。如此一来，既让课堂丰富了许多，又保护了学生的探索欲望。

同行们来聊一聊吧，你在课堂上，都遇到过哪些类似的趣事呢？

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