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武将的文韬（读史随想）武将的文韬（读史随想）
武将的文韬（读史随想）
亦浪
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标签：读史 武将 文韬武略 岳飞 刘邦 项羽 杂谈
分类：乱翻故纸（读史)
人们常用文韬武略来形容智勇双全的人，不过这种人一般不常见，是人中极品，是“三好学生”。比如岳飞同学，既能够“上马击狂胡”，又能够“下马草军书”，像这样文武全才的毕竟少而又少。他既能够带出“撼山易，撼岳家军难”的气势如虹的岳家军，又能够写出“三十功名尘与土，八千里路云和月”的豪迈传世名句，更难得可贵的是，他还能够写出“欲将心思付瑶琴，知音少，弦断有谁听”这样婉转细腻的句子。这些句子不仅彰显了一代忠臣的文韬武略，那种不被人理解和缺少知音的郁闷之情也跃然纸上。还是那句话，像岳飞同学那样，既能够领兵打仗，又能够写出千古绝唱诗词的毕竟太少太少。
喜欢研究武将们的文韬。比如力能扛鼎的的西楚霸王项羽，他没有留下其他任何作品，却留下了有文学价值的《垓下歌》。但见他在四面楚歌中被围困垓下时，不知道怎么激发了诗情，唱出了“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”的悲歌。既雄浑，又悲壮，真正的绝唱。家国性命危于一旦，知己红颜托付于谁？万千感慨涌上心头。诗风浓郁，诗情激昂，读之悲凉。但我一直怀疑，这是后人的托付之作，甚至就是司马迁的代笔之作。司马迁对项羽颇有好感的，虽然项羽未能真正跻身皇帝的行列，但他仍然把项羽作为皇帝同等待遇列了“项羽本纪”。且不说项羽学历高不高，文采又如何，但就他当年学习时的模样，就让我怀疑他竟然能够于全军即将覆没之时能够写出这样的句子。虽然出身贵族，但年少时项羽同学不是个好学的孩子，估计书也读得少。《史记》上说得明白，“项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。”这也学不成，那也学不成的项籍（项羽），怎么就忽然间吟出汉赋一样的《垓下歌》了呢？对此，我是多少有些怀疑的。当然，《垓下歌》的意境，倒是与当时项羽的心境是相当吻合的，比如今不少秘书给领导写的讲话不知道高明多少倍，既符合项羽的身份，又符合当时的心境和处境。
与项羽如影随形在历史上相伴的另一个人是大汉朝开国皇帝刘邦。这个人算不算一名武将都值得怀疑，但他是个政治家，知人善任，所能够得到天下。好在他有自知之明，他自己也承认：“夫运筹策于帷幄之中，决胜于千里之外，吾不及子房；镇国家、抚百姓、给饷馈、不绝粮道，吾不及萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不及韩信。三人者，皆人杰也。吾能用之，此吾所以有天下也。”在取得天下后，一次刘邦同学衣锦还乡，遍邀乡邻，广开宴席，酒席上他唱起：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方”。如果说项羽还多少受过一点教育的话，刘邦同学就是基本没有机会受过教育，他不仅自己不曾有机会读书，而且一开始也不把读书人当回事，甚至有拿读书人高高的帽子当过尿壶的事情，接见读书人还曾经在床塌上懒洋洋接待（当然后来看到读书人的作用挺大，有治国平天下的本领，他也就重视知识了，重视人才了。）这样一个人怎么就吟出了雄浑的《大风歌》呢？我以为又是哪个文化人模拟天子的口气，帮这个识字不多的开国皇帝所作的了。如果是哪个代笔之作，这篇《大风歌》倒是非常切合刘邦当时的身份和心境的，威加海内，荣归故里，百废待兴，亟需人才，如果现在有秘书能为领导写出这么好的讲话稿子，估计时间不长直接就可提升为秘书长了。
武将写诗词歌赋，不外是体现一种对文化的向往，手中有兵，心中尚文，附庸风雅，渴望文武兼备。这样的武将历朝历代都有，但模仿力最强的当属民国初年的军阀张宗昌，张同学的《大风歌》是这样的:“大炮开兮轰他娘，威加海内兮回家乡。数英雄兮张宗昌，安得巨鲸兮吞扶桑。”他的作品还有《泰山》“远看泰山黑糊糊，上头细来下头粗。如把泰山倒过来，下头细来上头粗。”《天上闪电》“忽见天上一火链，好像玉皇要抽烟。如果玉皇不抽烟，为何又是一火链。”如果不是五十岁那年早早死于非命，这个自诩为有文化的张宗昌同学再坚持数年出一本诗集应该是没有问题的。
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